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La Rédaction
Démocratie Participative
\n16 décembre 2025
Qui aurait pu prévoir qu’en ouvrant l’Autriche à l’immigration massive du tiers-monde afro-oriental, le pays deviendrait moins autrichien ?
La dénazification est concluante en Autriche.
On n’y parle plus allemand.
Remix :
Signe de l’évolution rapide de la situation démographique en Autriche, Vienne a franchi une nouvelle étape importante, avec pour la première fois plus de la moitié des élèves de première année qui ne comprennent pas l’allemand.
« Pour la première fois, plus de la moitié des élèves de première année des écoles primaires publiques de Vienne ne comprennent pas l’allemand », a rapporté vendredi le Parti populaire viennois.
Les données montrent que 50,9 % des élèves de première année, soit 10 931 élèves, doivent être classés comme élèves ayant des besoins spéciaux pour l’année scolaire en cours.
Cela fait suite aux rapports de l’année dernière indiquant que plus de 75 % des élèves du système scolaire secondaire de Vienne ne parlent pas allemand à la maison, préférant une autre langue étrangère.
Cependant, il était déjà clair que ce chiffre dépasserait la barre des 50 % l’année dernière, lorsqu’il était de 49,7 %.
Le porte-parole chargé de l’éducation et chef du groupe parlementaire Harald Zierfuß accuse le gouvernement libéral de gauche au pouvoir, déclarant : « À cause de l’échec du SPÖ et du NEOS à Vienne, plus d’enfants que jamais sont incapables de parler allemand. »
« Le temps presse pour notre ville. Les enfants qui ne maîtrisent pas l’allemand sont les bénéficiaires de l’aide sociale de demain dans cette ville », a déclaré M. Zierfuß, selon le journal autrichien Heute.
Cependant, son parti, l’ÖVP, ne propose pas de politiques d’émigration ou de restriction de l’immigration. Il propose plutôt davantage de cours de langue, la scolarisation obligatoire en maternelle pour tous les enfants de 3 ans et l’embauche de personnel supplémentaire dans les maternelles.
Andreas Mölzer, chroniqueur pour le journal autrichien Krone, a écrit le mois dernier un article sur le nombre considérable d’étrangers dans le système scolaire autrichien et sur ce que cela signifie en termes d’intégration future.
« Cela signifie qu’ils grandissent dans des familles et des sociétés parallèles fermées qui refusent tout simplement l’intégration. L’intégration dans notre système social et notre tissu culturel dépend principalement de l’acquisition de la langue », écrit-il.
Je connais cette théorie.
Il souligne en outre les conséquences évidentes de cette évolution pour l’avenir.
« Tous ces enfants issus de l’immigration qui ont du mal à apprendre l’allemand et qui n’atteignent souvent qu’un niveau rudimentaire à l’école risquent d’entrer dans la vie active sans qualification et avec des perspectives de carrière limitées », écrit Mölzer.
Au-delà des difficultés rencontrées par ces élèves, ils représentent une part tellement importante des élèves à Vienne qu’ils ne manqueront pas de tirer vers le bas le reste des élèves de leur classe. La conséquence évidente est que de plus en plus d’Autrichiens blancs envoient leurs enfants dans des écoles privées et protestent même contre les écoles qui comptent une forte proportion d’étrangers, tout en continuant à voter à gauche.
Beaucoup de ces Autrichiens de souche vivent déjà dans des quartiers aisés, votent à gauche et vivent dans des districts où le pourcentage d’enfants issus de l’immigration dans les écoles locales est extrêmement faible, ou bien ils envoient leurs enfants dans des écoles privées, tout en trouvant de nombreuses excuses pour justifier leur choix.
Pendant ce temps, les Autrichiens ethniques plus pauvres sont confrontés aux problèmes des quartiers de plus en plus étrangers qui composent Vienne. Pour les Autrichiens plus riches et de gauche, ces personnes n’ont pas seulement peu d’importance, mais si elles se plaignent, elles sont qualifiées de racistes et de sectaires.
Nous avons les mêmes hypocrites en France.
Mölzer est ouvert à propos de cette tendance.
« De plus, (les élèves qui ne comprennent pas l’allemand) entravent logiquement le processus d’apprentissage et l’enseignement des enfants nés dans le pays. Il n’est donc pas étonnant qu’à Vienne, si vous en avez les moyens, vous n’envoyiez vos enfants que dans des écoles privées », écrit-il.
La situation de l’éducation en Autriche est, dans l’ensemble, extrêmement mauvaise. En 2025, 46 385 élèves dans tout le pays sont incapables de suivre les cours, ce qui représente une légère diminution par rapport à l’année scolaire précédente, où 48 450 élèves ne pouvaient pas suivre les cours parce qu’ils ne maîtrisaient pas suffisamment l’allemand. Cependant, la tendance générale est désastreuse depuis dix ans, c’est-à-dire depuis que l’Autriche s’est véritablement ouverte à l’immigration massive.
Cette situation atteint des niveaux d’absurdité qui confine au rituel d’humiliation collectif.
N’importe qui de cognitivement fonctionnel décréterait l’état d’urgence, stopperait toute immigration et mettrait en place un vaste plan d’expulsion d’étrangers. Et en cas de refus, une brutale répression des parasites.
On ne peut pas dire que les Autrichiens en sont incapables.
Le plus connu de leurs aquarellistes était également un spécialiste de ces questions.
Le degré de trahison de la bourgeoisie ouest-européenne est sans équivalent dans l’histoire. On a jamais une classe sociale s’employer si perfidement et avec tant de zèle à détruire l’avenir de son propre peuple.
Ces gens devront rendre des comptes et ça ne pourra pas se limiter à des procès verbaux.
Des tribunaux populaires devront faire tomber des têtes.
